Marcelo Fischborn

Doutor em Filosofia. Professor no Instituto Federal Farroupilha. Autor de Por que pensar assim? Uma introdução à filosofia

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Autor: Marcelo Fischborn

  • Identificar altas habilidades e superdotação

    Trabalho com vários estudantes que têm algum tipo de diagnóstico que justifica um tratamento pedagógico diferenciado para sua aprendizagem. Na maioria desses casos, os estudantes apresentam dificuldades que exigem algum tipo de suporte especial. Nenhum dos estudantes com que trabalho atualmente apresentou diagnóstico de altas habilidades ou superdotação. Ainda assim, dependendo da definição utilizada, entre…

  • Reconhecer introversão e extroversão

    É comum repetir em contextos educacionais que cada pessoa é diferente, cada criança é diferente, cada adolescente é diferente. É difícil levar esse fato a sério, no lado dos professores e instituições de ensino, pois a escola como um todo é pensada a partir da regra, dos padrões e das repetições. A sala tem trinta…

  • O que é a música?

    “Talvez uma resposta simples poderia ser que a música é uma linguagem do sentimento. […] o milagre da música é que sua linguagem é universal.” As palavras são de Seymour Bernstein, no livro Play life more beautifully. Essas palavras foram uma das inspirações para uma oficina exploratória sobre teoria musical e música clássica que ousei…

  • A escola e a motivação para aprender

    “O mesmo trabalho pode ter origem no medo e na compulsão, no desejo ambicioso de autoridade e distinção ou no interesse amoroso pelo assunto e desejo de alcançar a verdade e o entendimento, e assim naquela curiosidade divina que toda criança saudável possui, mas que tão frequentemente é enfraquecida cedo.”

  • A evolução da responsabilidade moral

    “Julgar que uma pessoa é moralmente responsável envolve acreditar que certas respostas (como punição, recompensa, ou expressões de reprovação ou elogio) podem ser justificadamente dirigidas à pessoa. Este artigo desenvolve uma abordagem sobre a evolução do juízo de responsabilidade moral que adota a teoria das duas etapas da evolução da moralidade de Michael Tomasello e…

  • Dicas sobre práticas editoriais?

    Uma parte do trabalho de mestrandos, doutorandos e pesquisadores em geral envolve aprender a navegar o processo de submissão e publicação de trabalhos, especialmente de artigos e eventualmente também de livros. Na área de filosofia, foi mais fácil para mim entender como funcionam revistas internacionais do que revistas brasileiras. E isso se deu principalmente pela…

  • A caneta e o mouse (ou: avaliação na época da inteligência artificial)

    Pessoas no mundo todo têm discutido (por exemplo, aqui e aqui) como tecnologias de produção textual como o ChatGPT impactarão o ensino em universidades e escolas. O problema mais urgente é como esse tipo de tecnologia afetará a avaliação dos estudantes a partir de exercícios que envolvam produção textual. A gravidade do problema, obviamente, depende…

  • A diferença entre acreditar que é verdadeiro e ser verdadeiro

    “A principal dificuldade com o conceito de verdade é a confusão persistente entre uma frase ser ou não verdadeira e o conhecimento ou a crença de que é verdadeira. Porque evidentemente podemos estar enganados sempre que pensamos que algo é verdadeiro, cai-se na confusão de pensar que é a própria verdade que muda, ou se…

  • Temas iniciais de filosofia política

    Compartilho abaixo alguns trechos que traduzi para uso como material complementar para aulas de filosofia política. Perfeccionismo A transição da ética perfeccionista à política perfeccionista é natural. Podem-se organizar instituições políticas e adotar políticas de estado que promovam ou dificultem valores perfeccionistas de várias maneiras e em vários graus. Se aceitamos uma ética perfeccionista, então…

  • Vida teórica e tempo livre

    “Referindo-se à independência das necessidades e ao tempo livre (schōle) como valores e como critérios para escolher o tipo de vida ao qual dedicar-se, o que Aristóteles estava fazedo era conectar o ideal da vida teórica a tendências bem conhecidas na moralidade popular grega, transcendendo as oposições platônicas entre filosofia e senso comum.” (p. 74)…